Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Дошкільна освіта›
Стаття “Цифрові та інноваційні технології у розвитку мовлення дітей старшого дошкільного віку: можливості ефективного впровадження в освітній процес, перспективи та виклики”

Опублікував/ла:

Полиняк Надія Василівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Стаття “Цифрові та інноваційні технології у розвитку мовлення дітей старшого дошкільного віку: можливості ефективного впровадження в освітній процес, перспективи та виклики”

08.04.2025

6 0

Дошкільна освіта

3—4 роки, 4—5 років, 5—6 років

279

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Анотація: у статті висвітлюється актуальність використання цифрових та інноваційних технологій у процесі мовленнєвого розвитку дітей старшого дошкільного віку. Проаналізовано педагогічний потенціал сучасних цифрових ресурсів (освітні платформи, мультимедійні засоби, мобільні додатки, інтерактивні ігри) у стимулюванні мовленнєвої активності, збагаченні словникового запасу та формуванні граматичних навичок у дітей. Розглянуто ефективні форми впровадження інноваційних засобів у освітній процес, підкреслено роль педагога в організації мовленнєво-розвивального середовища. Визначено ключові виклики, що постають перед педагогами в умовах цифровізації освіти, та окреслено перспективи подальшого використання таких технологій у практиці дошкільного навчання.

Джерела використаної інформації:

Neumann, M. M., & Neumann, D. L. (2023). Використання цифрових технологій для розвитку мовлення та грамотності у дітей молодшого віку: систематичний огляд. SAGE Open, 13(1). Доступно в інтернеті: https://journals.sagepub.com/doi/10.1177/21582440241230850.
Yilmaz, R. M., & Kucuk, S. (2021). Доповнена реальність для дітей дошкільного віку: досвід використання освітнього контенту. British Journal of Educational Technology, 52(1), 358–376. Доступно в інтернеті: https://bera-journals.onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/bjet.13168.
Smeets, D. J. H., & Bus, A. G. (2015). Інтерактивне розширене оповідання сприяє збагаченню словникового запасу у дошкільників. Journal of Computer Assisted Learning, 31(2), 145–157. Доступно в інтернеті: https://bera-journals.onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/jcal.12083.
Brunick, K. L., Putnam, M. M., McGarry, L. E., Richards, M. N., & Calvert, S. L. (2016). Визначення характеристик додатків для підтримки використання практик, заснованих на доказах, з дітьми. Journal of Children and Media, 10(4), 432–440. Доступно в інтернеті: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/30570449/.
Kucirkova, N., Littleton, K., & Kyparissiadis, A. (2017). Вплив часу перед екраном на розвиток мовлення у дітей: огляд. Journal of Children and Media, 11(1), 1–17. Доступно в інтернеті: https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC8905397/.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.