Стаття “Цифрова трансформація уроків інформатики в умовах Нової української школи: формування алгоритмічного та критичного мислення через інтеграцію AR/VR, гейміфікації та проєктно-орієнтованого навчання”

Анотація: у статті розглядаються шляхи цифрової трансформації уроків інформатики відповідно до принципів Нової української школи. Акцент зроблено на формуванні алгоритмічного, критичного та системного мислення учнів через використання сучасних освітніх технологій, зокрема доповненої та віртуальної реальності (AR/VR), гейміфікації, STEAM-підходу та проєктно-орієнтованого навчання. Автор аналізує можливості поєднання традиційної навчальної програми з інноваційними цифровими інструментами, які сприяють підвищенню мотивації до вивчення інформатики, розвитку ключових компетентностей і готовності до викликів цифрового суспільства. Представлено приклади цифрових проєктів, які дозволяють інтегрувати інформатику з іншими навчальними дисциплінами, формувати в учнів практичні навички, креативність та співпрацю. Особливу увагу приділено інструментам оцінювання результатів навчання у цифровому середовищі.