Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Українська мова›
Стаття «Традиція, інновація і мотивація: сучасна модель викладання української мови та літератури як інструмент формування компетентного й мислячого здобувача освіти»

Опублікував/ла:

Кравецька Олена Анатоліївна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Стаття «Традиція, інновація і мотивація: сучасна модель викладання української мови та літератури як інструмент формування компетентного й мислячого здобувача освіти»

05.02.2026

0 0

Українська мова

10 Клас, 11 Клас, I курс, II курс

Тільки для Преміум користувачів

Тільки для моїх підписників

Тільки для PRO-акаунтів

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

! УВАГА

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки Преміум користувачі.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які підписані на мій профіль.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які мають PRO-акаунт.

Опис методичного матеріалу:

Анотація: у статті висвітлено сучасну модель викладання української мови та літератури як інтегративний освітній простір поєднання традиційних цінностей національної словесності з інноваційними педагогічними технологіями, спрямованими на формування компетентного, критично мислячого й мотивованого здобувача освіти. Обґрунтовано значення компетентнісного підходу у мовно-літературній освіті, що передбачає розвиток комунікативних умінь, аналітичного мислення, читацької культури, емоційно-ціннісного ставлення до художнього слова та здатності застосовувати знання у реальних життєвих ситуаціях. Проаналізовано ефективність поєднання класичних методів навчання з інтерактивними формами роботи, проєктною діяльністю, цифровими ресурсами та технологіями розвитку критичного мислення. Особливу увагу приділено мотиваційному компоненту освітнього процесу, який забезпечує активну позицію учнів у пізнанні мови й літератури як культурного феномену та засобу самореалізації особистості. Доведено, що синтез традиції, інновації та внутрішньої навчальної мотивації сприяє формуванню мовної особистості нового покоління, здатної до самостійного мислення, відповідального громадянства й безперервного навчання.

Джерела використаної інформації:

Українська мова. 10–11 класи (рівень стандарту): навчальна програма [Електронний ресурс] / Н. Б. Голуб, О. Ю. Котусенко, О. М. Горошкіна, В. І. Новосьолова та ін. — Міністерство освіти і науки України. — Режим доступу: https://mon.gov.ua/static-objects/mon/sites/1/zagalna%20serednya/programy-10-11-klas/2018-2019/ukr.mova.-10-11.-riven-standartu.docx (дата звернення: 05.02.2026).
Українська література. 10–11 класи (рівень стандарту): навчальна програма [Електронний ресурс] / Р. В. Мовчан, С. Р. Молочко, Д. І. Дроздовський, Л. Т. Коваленко, А. М. Фасоля, В. І. Цимбалюк та ін. — Міністерство освіти і науки України. — Режим доступу: https://surl.lt/xilbyeНова українська школа: Концепція [Електронний ресурс]. — Міністерство освіти і науки України, 2016. — Режим доступу: https://mon.gov.ua/static-objects/mon/sites/1/zagalna%20serednya/nova-ukrainska-shkola-compressed.pdf (дата звернення: 05.02.2026).
Горошкіна О. М., Бондаренко Н. В., Попова Л. О. Методика компетентнісно орієнтованого навчання української мови учнів ліцею на рівні стандарту: методичний посібник [Електронний ресурс]. — Київ : КОНВІ ПРІНТ, 2020. — Режим доступу: https://surl.li/mgvlff (дата звернення: 05.02.2026).
Українська мова. Українська література: нові навчальні програми для 10–11 класів (рівень стандарту, профільний рівень); методичні коментарі провідних науковців Інституту педагогіки НАПН України [Електронний ресурс] / В. І. Новосьолова та ін. — Київ : УОВЦ «Оріон», 2018. — Режим доступу: https://undip.org.ua/wp-content/uploads/2021/07/programa_ukr_mova_ta_literat_blo.pdf (дата звернення: 05.02.2026).

Вміст матеріалу: показано 2 з 6 сторінок

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.