Анотація: у статті розкрито особливості використання ігрових методів та коректурних таблиць у процесі формування критичного мислення дітей дошкільного віку. Висвітлено практичні можливості технології «ThinkPlay Technique», спрямованої на розвиток логічного мислення, уваги, мовлення, пізнавальної активності та вміння аналізувати інформацію. Охарактеризовано сучасні інтерактивні підходи, що сприяють активному залученню дошкільників до пізнавально-ігрової діяльності, розвитку самостійності, творчості та комунікативних навичок. Акцентовано увагу на створенні освітнього середовища, у якому дитина виступає активним учасником навчально-ігрового процесу.

