Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Дошкільна освіта›
Стаття «Світ відкриттів без бар’єрів: пізнавально-дослідницька діяльність як драйвер розвитку мислення, мовлення та взаємодії дітей в інклюзивній групі ЗДО»

Опублікував/ла:

Сосновська Надія Антонівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Стаття «Світ відкриттів без бар’єрів: пізнавально-дослідницька діяльність як драйвер розвитку мислення, мовлення та взаємодії дітей в інклюзивній групі ЗДО»

28.02.2026

0 0

Дошкільна освіта

3—4 роки, 4—5 років, 5—6 років

Тільки для Преміум користувачів

Тільки для моїх підписників

Тільки для PRO-акаунтів

Є в колекціях

Мої публікації

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

! УВАГА

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки Преміум користувачі.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які підписані на мій профіль.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які мають PRO-акаунт.

Опис методичного матеріалу:

Анотація: у статті розкрито педагогічний потенціал пізнавально-дослідницької діяльності як ефективного інструменту розвитку мислення, мовлення та соціальної взаємодії дітей дошкільного віку в умовах інклюзивної групи закладу дошкільної освіти. Обґрунтовано значення дослідницьких практик як універсального механізму забезпечення рівного доступу до пізнання для дітей з різними освітніми потребами. Висвітлено сучасні підходи до організації дослідницького середовища, що базується на принципах діяльнісності, варіативності, сенсорної підтримки та партнерської взаємодії. Представлено практичні методи, прийоми та формати занять, які сприяють активізації пізнавальної ініціативи, розвитку комунікативних умінь і формуванню позитивного досвіду співпраці. Доведено, що системне впровадження дослідницької діяльності створює безбар’єрний освітній простір, у якому кожна дитина стає активним учасником спільного відкриття світу.

Джерела використаної інформації:

Література

Eti, I., & Sigirtmaç, A. Developing Inquiry-Based Science Activities in Early Childhood Education: An Action Research. International Journal of Research in Education and Science (IJRES), 2021, Vol. 7, No. 3, 785–804. URL: https://doi.org/10.46328/ijres.1973
García-Rodeja, I. Inquiry-Based Activities with Woodlice in Early Childhood Education. Education Sciences 2024. URL: https://www.mdpi.com/2227-7102/14/7/710
Inclusive Early Childhood Care and Education: From Commitment to Action. UNESCO, 2021. URL: https://www.right-to-education.org/sites/right-to-education.org/files/resource-attachments/UNESCO_Inclusive%20early%20childhood%20care%20and%20education%20From%20commitment%20to%20action_2021_EN.pdf
Пошуково-дослідницька діяльність дітей дошкільного віку: практичний посібник для вихователів. Urok-UA.com. URL: https://urok-ua.com/poshukovo-doslidnytska-diyalnist-ditej-doshkilnoho-viku/
Практика організації експериментально-дослідницької діяльності дошкільників. Журнал «Практика управління дошкільним закладом». URL: https://oplatforma.com.ua/article/1879-chi-dobre-organzovana-eksperimentalno-dosldnitska-dyalnst-doshklnikv

Вміст матеріалу: показано 2 з 6 сторінок

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.