Стаття «Світ гри як простір пізнання: дидактичні ігри як засіб розвитку пізнавальної активності та мислення дітей дошкільного віку»

24.03.2025

1 0

Дошкільна освіта

3—4 роки, 4—5 років, 5—6 років

306

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Анотація: у статті розкрито роль дидактичних ігор як ефективного засобу пізнавального розвитку дітей дошкільного віку. Гра розглядається як провідна діяльність дошкільного періоду, яка створює природні умови для розвитку мислення, уваги, пам’яті, уяви та допитливості. Особливу увагу приділено організації ігрового середовища, добору ігор відповідно до вікових та індивідуальних особливостей дітей, а також впровадженню інноваційних форм дидактичних ігор із використанням інтерактивних, сенсорних та інформаційно-комунікаційних технологій. Описано прийоми, які активізують пізнавальну діяльність дошкільників і сприяють формуванню у них основ навчальної мотивації та ціннісного ставлення до пізнання.

Джерела використаної інформації:

Малікова Ю. В. Дидактична гра як засіб засвоєння старшими дошкільниками системи сенсорних еталонів. Дни науки – 2007. Т. 5. С. 43-45.
Петухова Л.Є., Анісімова О.Е.Основні ідеї педагогічної системи Фрідріха Фребеля. Інформаційний збірник для директора школи та завідувача дитячого садка. К.: РА «Освіта України», 2019. 1 (89). С. 57-65
Сопівник Р. В., Дубровська Л. О., Дубровський В. Л. Система дидактичних ігор як засіб ефективності навчально-виховного процесу у сучасній початковій школі. Психолого-педагогічні науки. 2016. № 4. С. 111–114.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.