Анотація: у статті розглядаються сучасні підходи до вивчення англійсь-кої мови дітьми 4–5 років у закладах дошкільної освіти. Особлива увага приділяється інноваційним методикам, що ґрунтуються на ігровій діяльності, мультимедійних ресурсах, інтерактивних завданнях та елементах казкотерапії. Автор підкреслює важливість формування комунікативної компетенції, розвитку мовленнєвої активності, мотивації та позитивного емоційного ставлення до іноземної мови. У статті описано практичні прийоми роботи, адаптовані до вікових особливостей дітей, а також наведено приклади інтегрованих занять, що поєднують англійську мову з музикою, малюванням та руховою активністю.


