Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Початкова освіта›
Стаття “Success Situation Design Method” як технологія створення емоційно безпечного середовища та підтримки навчальної мотивації дітей з ООП”

Опублікував/ла:

Янюк Альона Михайлівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Стаття “Success Situation Design Method” як технологія створення емоційно безпечного середовища та підтримки навчальної мотивації дітей з ООП”

20.04.2026

0 0

Початкова освіта

1 Клас, 2 Клас, 3 Клас, 4 Клас

Тільки для Преміум користувачів

Тільки для моїх підписників

Тільки для PRO-акаунтів

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

! УВАГА

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки Преміум користувачі.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які підписані на мій профіль.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які мають PRO-акаунт.

Опис методичного матеріалу:

Анотація: у статті представлено технологію «Success Situation Design Method», спрямовану на створення емоційно безпечного освітнього середовища та підтримку навчальної мотивації дітей з особливими освітніми потребами. Розкрито механізми проєктування ситуацій успіху через індивідуалізацію навчання, використання ігрових, арт-терапевтичних і цифрових методик. Акцентовано увагу на ролі педагога у формуванні атмосфери підтримки, довіри та позитивного підкріплення. Доведено, що впровадження технології сприяє зниженню тривожності, розвитку емоційного інтелекту та підвищенню активності учнів в інклюзивному освітньому середовищі.

Джерела використаної інформації:

Література

Бісікало Л. Г. Психологічний супровід інклюзивної освіти: методичні рекомендації. Київ, 2017. URL: https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/709275/1/%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%BB%D1%8E%D0%B7%D1%96%D1%8F.pdf
Обухівська А. Г. та ін. Психологічний супровід інклюзивної освіти: методичні рекомендації. Київ: УНМЦ практичної психології і соціальної роботи, 2017. URL: https://surl.li/svpklm
Прохоренко Л. І. Психологічний супровід дітей з особливими освітніми потребами. Вісник НАПН України, 2020. URL: https://visnyk.naps.gov.ua/index.php/journal/article/view/55
Методичні рекомендації щодо організації інклюзивного навчання дітей з особливими освітніми потребами. URL: https://surl.li/hvhotc
Бевзенко В. В. Забезпечення психологічного супроводу інклюзивного навчання в закладі освіти: практичний посібник. URL: https://naurok.com.ua/praktichniy-posibnik-zabezpechennya-psihologichnogo-suprovodu-inklyuzivnogo-navchannya-v-zagalnoosvitnomu-navchalnomu-zakladi-37868.html

Вміст матеріалу: показано 2 з 6 сторінок

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.