Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Українська мова›
Стаття “«Spelling Case»: застосування кейс-методу (Case Study) на матеріалі реальних мовленнєвих ситуацій для формування орфографічної компетентності здобувачів фахової передвищої освіти”

Опублікував/ла:

Бєлявська Оксана Олександрівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Стаття “«Spelling Case»: застосування кейс-методу (Case Study) на матеріалі реальних мовленнєвих ситуацій для формування орфографічної компетентності здобувачів фахової передвищої освіти”

10.10.2026

0 0

Українська мова

10 Клас, 11 Клас

Тільки для Преміум користувачів

Тільки для моїх підписників

Тільки для PRO-акаунтів

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

! УВАГА

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки Преміум користувачі.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які підписані на мій профіль.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які мають PRO-акаунт.

Опис методичного матеріалу:

Анотація: у статті розкрито можливості застосування кейс-методу «Spelling Case» для формування орфографічної компетентності здобувачів фахової передвищої освіти в умовах дистанційного навчання. Запропоновано практичну модель опрацювання орфографії на матеріалі реальних мовленнєвих ситуацій: електронного листування, оголошень, дописів у соціальних мережах, професійних повідомлень, рекламних текстів та фрагментів ділової комунікації. Акцентовано увагу на переході від механічного відтворення правил до аналізу мовної проблеми, пошуку й аргументації правильного написання, редагування тексту та застосування орфографічних норм у власному мовленні. Охарактеризовано можливості цифрових інструментів для організації командного аналізу кейсів, взаємоперевірки, мовного дослідження та рефлексії. Методика «Spelling Case» сприяє розвитку орфографічної грамотності, мовної пильності, критичного мислення, навичок самоконтролю та відповідального ставлення до культури українського писемного мовлення.

Джерела використаної інформації:

Література

Голуб Н. Б., Горошкіна О. М., Новосьолова В. І. та ін. Українська мова. 10–11 класи. Рівень стандарту : навчальна програма для закладів загальної середньої освіти. Київ : МОН України, 2017. ⁠https://mon.gov.ua/osvita-2/zagalna-serednya-osvita/navchalni-programi/navchalni-programi-dlya-10-11-klasiv
Мовчан Р. В., Молочко С. Р., Дроздовський Д. І. та ін. Українська література. 10–11 класи. Рівень стандарту : навчальна програма для закладів загальної середньої освіти. Київ : МОН України, 2017. ⁠https://mon.gov.ua/osvita-2/zagalna-serednya-osvita/navchalni-programi/navchalni-programi-dlya-10-11-klasiv
Українська національна комісія з питань правопису. Український правопис. Київ : Наукова думка, 2019. ⁠https://mon.gov.ua/osvita-2/zagalna-serednya-osvita/ukrainskiy-pravopis
Herreid C. F. Case Studies in Science: A Novel Method of Science Education. Journal of College Science Teaching. 1994. Vol. 23, № 4. P. 221–229. ⁠https://eric.ed.gov/?id=EJ487069
Herreid C. F. Case Study Teaching. New Directions for Teaching and Learning. 2011. № 128. P. 31–40. DOI: 10.1002/tl.466. ⁠https://doi.org/10.1002/tl.466

Вміст матеріалу: показано 2 з 6 сторінок

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.