Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Дошкільна освіта›
Стаття «SmartKids Online: розвиток пізнавальної активності дошкільників через інтерактивні цифрові ігри, відеокомунікацію та віртуальні дослідницькі пригоди»

Опублікував/ла:

Симоненко Любов Омелянівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Стаття «SmartKids Online: розвиток пізнавальної активності дошкільників через інтерактивні цифрові ігри, відеокомунікацію та віртуальні дослідницькі пригоди»

09.12.2025

0 0

Дошкільна освіта

3—4 роки, 4—5 років, 5—6 років

Тільки для Преміум користувачів

Тільки для моїх підписників

Тільки для PRO-акаунтів

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

! УВАГА

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки Преміум користувачі.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які підписані на мій профіль.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які мають PRO-акаунт.

Опис методичного матеріалу:

Анотація: у статті розглянуто сучасні підходи до формування пізнавальної активності дітей дошкільного віку в умовах дистанційної освіти, яка стала важливою формою організації освітнього процесу в Україні. Показано, що використання інтерактивних цифрових інструментів, мультимедійних ігрових платформ, відеокомунікації, STREAM-мініпроектів і віртуальних дослідницьких активностей сприяє розвитку уваги, пам’яті, логічного та креативного мислення дошкільників. Обґрунтовано значущість ігрової взаємодії в онлайні, яка забезпечує мотивацію до пізнання, емоційний інтерес і позитивне ставлення до навчання. Увагу зосереджено на ролі вихователя в організації освітнього середовища, що підтримує самостійність дитини, її інтелектуальну ініціативу, здатність ставити питання і шукати нові способи дії. Розкрито ефективні методи дистанційної комунікації з дітьми і батьками, підходи до цифрової творчості та інтерактивних практик, які формують цілісний навчально-розвивальний досвід дошкільника.

Джерела використаної інформації:

Alotaibi, M. S. «Game-based learning in early childhood education: a systematic review and meta-analysis». Frontiers in Psychology, 2024. URL: https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2024.1307881/full
Xiong, Z., Liu, Q., Huang, X. «The influence of digital educational games on preschool children’s creative thinking». Computers & Education, 2022, 189: 104578. DOI: 10.1016/j.compedu.2022.104578. URL: https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S036013152200149X
Dağal, A.B. «Validity and Reliability Study of Effects of Digital Games in Early Childhood Period». Pegegog Journal, 2019. URL: https://www.pegegog.net/index.php/pegegog/article/view/pegegog.2019.031
Тупиця, О.Ю. «Дистанційне навчання дітей дошкільного віку: концепції, методи, виклики». 2022. Репозитарій ПолтНТУ. URL: https://surl.li/zpphlpVasylieva, S. (ред.). Дидактичний супровід освіти дітей раннього і дошкільного віку: цифрові засоби навчання. 2022. PDF-видання. URL: https://ipv.org.ua/wp-content/uploads/2022/07/Metodrekomendatsii_red._S.A.Vasylieva.pdf

Вміст матеріалу: показано 3 з 5 сторінок

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.