Стаття “«Smart Vision Reading»: розвиток навички усвідомленого швидкого читання молодших школярів через інтеграцію зорових диктантів та ігрових педагогічних технологій”

Анотація: у статті розкрито можливості впровадження авторської методики «Smart Vision Reading», спрямованої на розвиток навички усвідомленого швидкого читання молодших школярів шляхом інтеграції зорових диктантів та сучасних ігрових педагогічних технологій. Обґрунтовано актуальність формування читацької компетентності в умовах Нової української школи, коли швидкість читання має поєднуватися з високим рівнем розуміння, аналізу й осмислення текстової інформації. Представлено систему вправ, що поєднує зорові диктанти, тренування периферичного зору, розвиток уваги, оперативної пам’яті, антиципації, мовленнєвого прогнозування та ігрові прийоми навчання. Висвітлено практичні аспекти використання інтерактивних завдань, дидактичних ігор, командних вправ і цифрових ресурсів для підвищення мотивації учнів до читання. Доведено, що комплексне застосування методики «Smart Vision Reading» сприяє підвищенню темпу читання без втрати якості розуміння тексту, розвитку читацької самостійності, критичного мислення, концентрації уваги та позитивного ставлення молодших школярів до читацької діяльності.