Для розвитку творчих здібностей учнів необхідно не лише підібрати ефективні засоби, а й визначитись у методах і методичних прийомах розвитку дитини, які відповідають її сенситивним періодам ( наприклад у молодшому шкільному віці доцільно розвивати спритність, тому що цей період характеризується пластичністю ЦНС, а також інтенсивним розвитком просторово-часових характеристик руху), віковим можливостям ( з молодшими школярами не можна розвивати силу статичними вправами, тому що вони не спроможні включати одночасно в роботу максимальну кількість рухових одиниць, а також кісткова система у них відрізняється не достатньою міцністю), характеристика темпераменту( У підлітковому віці діти здатні до переоцінки власних можливостей).



