Анотація: стаття присвячена питанням розвитку критичного мислення у першокласників як однієї з ключових компетентностей Нової української школи. Розкрито значення інтерактивних методів, ігрових технологій та креативних стратегій у формуванні аналітичних навичок, уміння аргументувати, порівнювати та висловлювати власну думку. Особлива увага приділяється організації освітнього середовища, яке стимулює дітей до самостійного пошуку рішень та активної участі у навчальному процесі. У статті наведено практичні вправи, проєкти та завдання, що сприяють формуванню критичного мислення в учнів початкової школи.

