Анотація: у статті розглядається питання розвитку емоційного інтелекту та соціальної адаптації дітей у групі подовженого дня через використання інтерактивних методик, ігрових технологій та творчих проєктів. Акцентується увага на ролі вихователя у створенні комфортного, підтримувального середовища, що сприяє формуванню комунікативних навичок, розвитку саморегуляції, навичок співпраці та відповідальності. Проаналізовано сучасні підходи до організації освітнього процесу в ГПД, які включають елементи психологічного тренінгу, емоційного сторітелінгу, арт-терапії, театралізації, квестових технологій та STEM-підходу. Описано практичні методики, що допомагають створювати розвивальне середовище для дитини, зокрема мовні ігри, проєктну діяльність, міждисциплінарні завдання та інтегровані форми роботи, які формують у дітей стійкі моральні цінності, емоційну гнучкість та впевненість у собі. Висвітлено особливості впровадження технологій критичного мислення та кооперативного навчання для підвищення рівня взаємодії дітей у колективі.
Бібліотека методичних матеріалів
- Всеосвіта›
- Бібліотека методичних матеріалів›
- Група подовженого дня (ГПД)›
- Стаття “Розвиток емоційного інтелекту та соціальної адаптації дітей у групі подовженого дня через інтерактивні методики, ігрові технології та творчі проєкти”
Матеріал:
Стаття “Розвиток емоційного інтелекту та соціальної адаптації дітей у групі подовженого дня через інтерактивні методики, ігрові технології та творчі проєкти”
pdf 
13.02.2025
Опис методичного матеріалу:
Вміст матеріалу:
Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр: