Анотація: у статті розглядаються інноваційні підходи до розвитку творчого потенціалу учнів на уроках технологій і трудового навчання через впровадження проєктно-технологічної діяльності. Аналізуються сучасні методики, що сприяють розвитку креативного мислення, технічних навичок та здатності до самостійного пошуку інженерних рішень. Особливу увагу приділено використанню STEM-освіти, цифрових технологій, 3D-моделювання, робототехніки та адитивного виробництва, які допомагають розширити можливості учнів у реалізації власних творчих ідей. Описані практичні кейси інтеграції доповненої реальності, інтелектуального моделювання та цифрових платформ для розробки і презентації проєктів. Висвітлено вплив проєктного підходу на формування ключових компетентностей XXI століття, розвиток навичок командної роботи, критичного мислення та адаптації до сучасних вимог ринку праці.



