Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Українська мова›
Стаття “Provocative Questioning Method у викладанні української мови та літератури: формування критичного мислення через систему когнітивно-конфліктних запитань до тексту”

Опублікував/ла:

Безпала Надія Миколаївна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Стаття “Provocative Questioning Method у викладанні української мови та літератури: формування критичного мислення через систему когнітивно-конфліктних запитань до тексту”

18.03.2026

0 0

Українська мова

5 Клас, 6 Клас, 7 Клас, 8 Клас, 9 Клас

Тільки для Преміум користувачів

Тільки для моїх підписників

Тільки для PRO-акаунтів

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

! УВАГА

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки Преміум користувачі.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які підписані на мій профіль.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які мають PRO-акаунт.

Опис методичного матеріалу:

Анотація: у статті висвітлено можливості впровадження «Provocative Questioning Method» у викладанні української мови та літератури як ефективного засобу розвитку критичного мислення учнів. Обґрунтовано значення когнітивно-конфліктних запитань як інструменту створення проблемних ситуацій, що стимулюють глибоке осмислення тексту, виявлення суперечностей, формування власної інтерпретації та аргументованої позиції. Розкрито практичні прийоми організації роботи з текстом, спрямовані на активізацію пізнавальної діяльності, розвиток навичок аналізу, дискусії та рефлексії. Доведено, що використання провокативних запитань сприяє переходу від репродуктивного сприймання змісту до усвідомленого діалогу з текстом, підвищує мотивацію учнів та формує їх як активних, мислячих читачів, здатних до самостійного смислотворення.

Джерела використаної інформації:

Критичне мислення на уроках української мови і читання: методичний посібник. https://znayshov.com/FR/15754/704.pdf
Тупік С. П. Методика й організація уроків української мови та літера-тури з використанням технології розвитку критичного мислення. https://www.nmc.od.ua/wp-content/uploads/2015/09/Typik_2012.pdf
Голуб Н., Горошкіна О. Підручник української мови як засіб розвитку критичного мислення учнів 7–9 класів. https://www.researchgate.net/publication/399573567_PIDRUCNIK_UKRAINSKOI_MOVI_AK_ZASIB_ROZVITKU_KRITICNOGO_MISLENNA_UCNIV_7-9_KLASIV
Сікора Н. В. Критичне мислення в навчальному процесі: науково-методичні підходи. https://nrc.cn.ua/wp-content/uploads/2018/01/stattja_kritichne_mislennja_v_navchalnomu_procesi.pdf
Технологія розвитку критичного мислення: інформаційно-методичний посібник. https://donopdut.org.ua/wp-content/uploads/2023/09/Tekhnologiya-rozvitku-kritichnogo-mislennya.pdf

Вміст матеріалу: показано 2 з 6 сторінок

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.