Анотація: у статті розглядаються методичні підходи до підготовки дітей старшого дошкільного віку до навчання в Новій українській школі за програмою “Інтелект України”. Описуються основні завдання, які ставляться перед вихователями закладів дошкільної освіти, а також практичні стратегії розвитку ключових компетентностей дітей для успішного переходу до шкільного навчання. Особлива увага приділяється формуванню в дітей навичок мислення, комунікації, творчого підходу та самостійності, що відповідає сучасним освітнім вимогам.

