Одним з пріоритетних напрямів сучасної дошкільної освіти є формування у дітей дошкільного віку ключових компетентностей. Саме тому сьогодні педагоги і психологи велику увагу приділяють проблемі активізації навчання. Адже дослідження свідчать про помітне зниження активності пізнання у дошкільників. А саме низький рівень допитливості й активності пізнавальних процесів зумовлює неуспішність дитини в школі.
Тому сьогодні система дошкільного навчання покликана давати дітям не лише знання, а й сприяти розвитку їхнього творчого мислення й інтелектуальних здібностей. Одним з основних завдань педагога має стати завдання не просто дати дітям знання, а й навчити малюків міркувати, грамотно обґрунтовувати свою позицію, самостійно приймати рішення, не уникати завдань з багатьма варіантами розв’язку, тобто розвивати у дошкільників навчально-логічні вміння, які є складовою логіко-математичної компетенції.
