Стаття "Надолуження освітніх втрат на уроках англійської мови засобами діяльнісного підходу"

1. Бібік Н. М. Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи. – Київ : К.І.С., 2019. – 112 с.
2. Концепція реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа» на період до 2029 року. – Київ : МОН України, 2016.
3. Нова українська школа: порадник для вчителя / За заг. ред. Н. М. Бібік. – Київ : Плеяди, 2017. – 206 с.
4. Пометун О. І., Пироженко Л. В. Сучасний урок. Інтерактивні технології навчання. – Київ : А.С.К., 2018. – 192 с.
5. Савченко О. Я. Дидактика початкової освіти. – Київ : Грамота, 2020. – 504 с.
6. Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment. Companion Volume. – Strasbourg : Council of Europe Publishing, 2020.
7. Harmer J. The Practice of English Language Teaching. – 5th ed. – London : Pearson Education, 2015. – 446 p.
8. Scrivener J. Learning Teaching: The Essential Guide to English Language Teaching. – 3rd ed. – London : Macmillan Education, 2018. – 416 p.
9. Willis J., Willis D. Doing Task-Based Teaching. – Oxford : Oxford University Press, 2007. – 278 p.
10. Міністерство освіти і науки України. Рекомендації щодо подолання освітніх втрат у закладах загальної середньої освіти. – Київ, 2023.
11. UNICEF. Catch Up: навчально-методичні матеріали для подолання освітніх втрат учнів закладів загальної середньої освіти. – Київ, 2023.
12. Міністерство освіти і науки України. Освітні втрати: підходи до вимірювання та компенсації. – Київ, 2023.
13. Методичні рекомендації щодо впровадження діяльнісного підходу в умовах Нової української школи. – Київ : МОН України, 2022.