В даній статті розкривається важливість використання практичних дій для ознайомлення з навколишнім світом, для підвищення пізнавальної активності учнів з особливими освітніми потребами. Вказується на першочергове подолання моторної незграбності, розвиток загальної моторики та укріплення мілких м'язів рук для підвищення впевненості дітей з особливими освітніми потребами у власних силах.

