У статті розкрито можливості використання мнемотаблиць як ефективного дидактичного засобу розвитку зв'язного мовлення дітей дошкільного віку. Висвітлено особливості застосування прийомів мнемотехніки для формування вмінь логічно, послідовно й змістовно будувати усні висловлювання, переказувати тексти, складати описові та сюжетні розповіді. Обґрунтовано педагогічні умови ефективного використання мнемотаблиць в освітньому процесі закладу дошкільної освіти, узагальнено практичний досвід їх застосування та підтверджено позитивний вплив на розвиток мовленнєвої компетентності, пам'яті, уваги, уяви й пізнавальної активності дітей дошкільного віку.






