Стаття на тему: "СТВОРЕННЯ ПСИХОЕМОЦІЙНО БЕЗПЕЧНОГО ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ ЧЕРЕЗ ЗГУРТОВАНИЙ КОЛЕКТИВ, ІННОВАЦІЙНІ ПІДХОДИ ТА ТЕХНОЛОГІЇ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ."

У статті висвітлено особливості створення психоемоційно безпечного освітнього середовища в умовах воєнного стану. Розглянуто роль згуртованого педагогічного колективу як основного чинника стабільності та психологічної підтримки дитини дошкільного віку. Проаналізовано інноваційні методики розвитку емоційного інтелекту, інклюзивні та комунікативні технології. Визначено потенціал застосування штучного інтелекту в освітньому процесі для персоналізації навчання, зменшення стресу педагогів та підвищення ефективності взаємодії з батьками. Зроблено висновок, що поєднання командної злагодженості та цифрових технологій сприяє формуванню у дітей почуття безпеки й емоційної стабільності в умовах війни.
Ключові слова: психоемоційна безпека, дошкільна освіта, воєнний стан, згуртований колектив, інноваційні технології, штучний інтелект.