У статті висвітлено питання про практичні аспекти використання ІКТ (хмарні технології) у процесі викладання української мови та літератури. Показано ефективність навчального процесу із застосуванням технології «Хмара слів» . Зосереджено увагу на практичне діяльність учнів даних як дієвого способу засвоєння значного обсягу інформації.



