Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Українська мова›
Стаття «Мовна лабораторія НУШ на уроках української мови та літератури: науково-лінгвістичні кейси й експерименти зі словом у формуванні когнітивної гнучкості учнів»

Опублікував/ла:

Пашина Олена Іванівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Стаття «Мовна лабораторія НУШ на уроках української мови та літератури: науково-лінгвістичні кейси й експерименти зі словом у формуванні когнітивної гнучкості учнів»

09.12.2025

0 0

Українська мова

7 Клас, 8 Клас, 9 Клас, 10 Клас, 11 Клас

Тільки для Преміум користувачів

Тільки для моїх підписників

Тільки для PRO-акаунтів

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

! УВАГА

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки Преміум користувачі.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які підписані на мій профіль.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які мають PRO-акаунт.

Опис методичного матеріалу:

Анотація: у статті представлено інноваційну модель «мовної лабораторії» на уроках української мови та літератури в контексті реалізації Концепції Нової української школи. Розкрито потенціал науково-лінгвістичних кейсів і мовних експериментів як ефективного інструменту формування когнітивної гнучкості учнів, розвитку здатності мислити доказово, шукати причинно-наслідкові зв’язки в мовних явищах, створювати власні гіпотези й перевіряти їх у практиці мовлення. Особлива увага приділена інтеграції лінгвістичної науки в освітній процес через STEAM-елементи, цифрові інструменти, дослідницькі технології та аналіз літературних текстів як моделей складних соціокультурних процесів. У роботі обґрунтовано роль учителя як фасилітатора наукового мислення школярів, що забезпечує формування в учнів критичного читача й мовця, здатного до інтелектуальної адаптивності та творчої переробки інформації. Запропоновані методичні рішення спрямовані на оновлення змісту мовно-літературної освіти через акцент на дослідженні, відкриттях і активному конструюванні знань.

Джерела використаної інформації:

Література

Методологія і методи філологічних досліджень / В. В. Якуба. Київ : КУБГ, 2021. PDF-матеріали — нормативна база для організації дослідницької діяльності з мовознавства. URL: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/39573/
Методи лінгвістичних досліджень / Н. А. Цимбал, Т. Є. Недашківська. Житомир: ЖДУ ім. І. Франка, 2014. Посібник дає набір класичних і сучасних лінгвістичних методів — аналіз, порівняння, корпусні та семантичні дослідження. URL: https://eprints.zu.edu.ua/15729/1/_ppt.pdf
Методи цифрових лінгвістичних досліджень: корпусні технології та ШІ / М. Надутенко, М. Надутенко. Київ: УМІФ НАН України, 2022. Цей посібник обґрунтовує застосування цифрових методів і штучного інтелекту для аналізу сучасної української мови. URL: https://ekmair.ukma.edu.ua/bitstreams/c7db7b06-3021-4a52-b6bf-c31593a6c203/download
Методика проведення наукових досліджень / Н. Д. Борисенко. Житомир: ЖДУ ім. І. Франка, 2010. Навчально-методичний посібник, який розкриває етапи організації дослідницької роботи, планування, опис і формулювання гіпотез — фундаментальний для побудови шкільної мовної лабораторії. URL: https://eprints.zu.edu.ua/28339/1/copympnd.pdf
Scientific speech: linguistic and pedagogical aspects / І. М. Шевченко. 2024. Стаття про формування наукового стилю мовлення й розвиток “наукової мови” учнів — актуальна теоретична база для розвитку наукової грамотності у школярів. URL: https://snman.science/index.php/sn/article/view/280

Вміст матеріалу: показано 3 з 5 сторінок

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.