У статті розглядається процес переходу від застарілих стереотипів до концепції м'якої адаптації дітей раннього та молодшого дошкільного віку до умов закладу дошкільної освіти (ЗДО). Детально розкрито фундамент успішної адаптації через єдність вимог і створення безпечного середовища між сім'єю та садком. Особливу увагу приділено практичним інструментам: ролі ранкових ритуалів прощання, дієвим порадам для батьків щодо уникнення типових помилок, а також чіткому алгоритму дій вихователя як «безпечної дорослої фігури». Матеріал доповнено зручними пам'ятками-чек-листами для обох сторін освітнього процесу, що робить його цінним методичним посібником для практиків.

