Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Всесвітня історія. Історія України (інтегрований курс)›
Стаття «Метод історичних кейсів як інструмент формування громадянських і ключових компетентностей учнів на уроках історії в умовах Нової української школи»

Опублікував/ла:

Дода Катерина Валентинівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Стаття «Метод історичних кейсів як інструмент формування громадянських і ключових компетентностей учнів на уроках історії в умовах Нової української школи»

06.01.2026

1 0

Всесвітня історія. Історія України (інтегрований курс)

7 Клас, 8 Клас, 9 Клас

Тільки для Преміум користувачів

Тільки для моїх підписників

Тільки для PRO-акаунтів

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

! УВАГА

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки Преміум користувачі.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які підписані на мій профіль.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які мають PRO-акаунт.

Опис методичного матеріалу:

Анотація: у статті висвітлено педагогічний потенціал методу історичних кейсів як ефективного інструменту реалізації компетентнісного підходу на уроках історії в умовах Нової української школи. Акцентовано увагу на можливостях кейс-методу у формуванні громадянських і ключових компетентностей учнів, зокрема критичного мислення, уміння аналізувати історичні події та процеси, аргументувати власну позицію, співпрацювати в групі й ухвалювати відповідальні рішення. Розкрито особливості організації роботи з історичними кейсами, що ґрунтується на аналізі історичних джерел, проблемних ситуацій та альтернативних точок зору. Обґрунтовано доцільність використання кейс-методу для розвитку активної громадянської позиції, усвідомлення цінностей демократії, прав людини та відповідальності за власний вибір. Доведено, що впровадження історичних кейсів сприяє підвищенню навчальної мотивації учнів, наближенню історичної освіти до реального життя та формуванню компетентного, свідомого громадянина.

Джерела використаної інформації:

Література

Пометун О. І., Гупан Н. М., Власов В. С. Компетентнісно орієнтована методика навчання історії в основній школі: методичний посібник. Київ: ТОВ «КОНВІ ПРІНТ», 2018. Методичний посібник розкриває концептуальні й практичні основи компетентнісного підходу, що є основою використання кейс-методу на уроках історії НУШ. URL: https://undip.org.ua/library/kompetentnisno-oriientovana-metodyka-navchannia-istorii-v-osnovniy-shkoli-metodychnyy-posibnyk/
Яновська Л. Г. Використання методу case-study як аналізу проблеми в навчанні історії. Методичний матеріал, що описує особливості кейс-методу, його цілі, завдання й педагогічне значення для розвитку критичного мислення учнів. URL: https://www.innovpedagogy.od.ua/archives/2023/58/part_1/15.pdf
Case method (метод кейсів). Загальна характеристика кейс-методу як педагогічної технології для навчання, що передбачає роботу з історичними ситуаціями й сприяє розвитку навичок аргументації, ухвалення рішень та критичного мислення. URL: https://en.wikipedia.org/wiki/Case_method
Методика компетентнісно орієнтованого навчання історії. Ю. Б. Малієнко. Методичний документ, який висвітлює роль компетентнісного підходу в освіті й взаємозв’язок компетенцій із сучасними освітніми технологіями, включно з кейс-методом. URL: https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/712793/1/%D0%B2%D1%81%D0%B5%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F%20%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F.pdf
Адамов Р. А. Кейс-метод як спосіб активізації словникової роботи в учнів з інтелектуальними порушеннями на уроках історії. Наукова стаття, що демонструє алгоритми роботи з кейсами й інтеграцію кейс-технології з іншими методами навчання історії. URL: https://journals.spu.sumy.ua/index.php/inclusion/article/download/199/183/384

Вміст матеріалу: показано 2 з 6 сторінок

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.