Анотація: у статті розглянуто особливості використання проєктної діяльності як ефективного засобу ознайомлення дітей дошкільного віку з українськими народними традиціями, зокрема гончарством і писанкар-ством. Розкрито педагогічний потенціал ліплення, декоративного розпису та створення орнаментів у формуванні національної свідомості, розвитку творчих здібностей, дрібної моторики й художньо-естетичного сприйняття дошкільників. Особливу увагу приділено організації творчого проєкту «Маленькі майстри українських традицій», що передбачає інтеграцію пізнавальної, художньо-продуктивної та ігрової діяльності. Висвітлено практичні прийоми залучення дітей до відтворення традиційних українських візерунків, виготовлення декоративних виробів і дослідження символіки народного мистецтва. Обґрунтовано значення діяльнісного підходу у вихованні поваги до культурної спадщини українського народу та формуванні позитивного ставлення до національних традицій.
