Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Англійська мова›
Стаття «Learning through Play: як ігрові, цифрові та пісенні практики перетворюють урок англійської мови в початковій школі на простір мотивації та уваги сучасної дитини»

Опублікував/ла:

Кравчук Наталія Іванівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Стаття «Learning through Play: як ігрові, цифрові та пісенні практики перетворюють урок англійської мови в початковій школі на простір мотивації та уваги сучасної дитини»

15.12.2025

0 0

Англійська мова

1 Клас, 2 Клас, 3 Клас, 4 Клас

Тільки для Преміум користувачів

Тільки для моїх підписників

Тільки для PRO-акаунтів

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

! УВАГА

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки Преміум користувачі.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які підписані на мій профіль.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які мають PRO-акаунт.

Опис методичного матеріалу:

Анотація: у статті розкрито потенціал play-based learning як провідного підходу до навчання англійської мови учнів початкової школи в умовах Нової української школи. Акцентовано увагу на особливостях сучасної дитини молодшого шкільного віку, зокрема на кліповому мисленні, потребі в емоційній залученості та швидкій зміні видів діяльності. Обґрунтовано ефективність ігрових, пісенних, візуальних та цифрових практик у формуванні стійкого інтересу до вивчення англійської мови, розвитку мовленнєвої активності, уваги та пізнавальної мотивації учнів 1–2 класів. Висвітлено роль учителя англійської мови як організатора освітнього середовища, що сприяє навчанню через досвід, гру та позитивні емоції. Показано, що інтеграція ігрових методів та онлайн-ресурсів забезпечує ефективне засвоєння мовного матеріалу й створює умови для успішного навчання відповідно до концепції НУШ.

Джерела використаної інформації:

Література

Play-based learning. Загальне визначення й основні положення про навчання через гру, що сприяє мовленнєвому розвитку, соціальним і комунікативним навичкам у дітей раннього та молодшого шкільного віку. Доступно онлайн: https://en.wikipedia.org/wiki/Learning_through_play
Game-based approach in primary school English teaching. Дослідження ролі ігрового підходу в навчанні англійської мови в початковій школі із аналізом ефективності та характерних рис гри як методу. Доступно онлайн: https://www.atlantis-press.com/article/25891887.pdf
PLAY-BASED LEARNING FOR CREATING FUN LANGUAGE CLASSROOM. Оглядна стаття про play-based learning у контексті мовного навчання, що висвітлює типи ігрових підходів і їхній вплив на мовленнєві уміння дітей. Доступно онлайн: https://www.researchgate.net/publication/368325190_PLAY-BASED_LEARNING_FOR_CREATING_FUN_LANGUAGE_CLASSROOM
Game-based learning in early childhood education. Систематичний огляд ефектів ігрового навчання на мотивацію, увагу, когнітивний розвиток і комунікацію дітей, що обґрунтовує важливість ігор у навчанні молодших школярів. Доступно онлайн: https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC11018941/
Ігрові методи навчання у початкових класах Нової української школи. Методичний посібник із систематизацією ігрових методів, прийомів і прийомів реалізації концепції НУШ на уроках англійської мови в молодших класах. Доступно онлайн: https://naurok.com.ua/vivchaemo-angliysku-grayuchis-igrovi-metodi-navchannya-u-pochatkovih-klasah-novo-ukra-nsko-shkoli-172251.html

Вміст матеріалу: показано 3 з 5 сторінок

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.