Анотація: у статті порушується проблема культурного різноманіття та міжкультурного діалогу в процесі вивчення зарубіжної літератури в закладі загальної середньої освіти. Розглядається потенціал художніх творів різних культур і народів як ефективного засобу розширення світогляду учнів, формування толерантного ставлення до представників інших націй, традицій і ціннісних систем. Акцентується увага на ролі зарубіжної літератури у вихованні поваги до культурної ідентичності, розвитку емпатії, критичного мислення та здатності до міжкультурного діалогу. Описано сучасні підходи до добору та аналізу літературних текстів, які сприяють усвідомленню учнями різноманіття світової культури й формуванню відкритої, гуманістично зорієнтованої особистості. Матеріали статті можуть бути корисними вчителям зарубіжної літератури, класним керівникам і педагогам, які працюють над вихованням цінностей толерантності та взаєморозуміння в учнівському середовищі.

