Стаття «Критичне мислення як основа творчого самовираження молодших школярів: інтеграція ігрових, проєктних та дослідницьких технологій у навчальний процес Нуш»

Анотація: у статті розкрито інноваційний підхід до розвитку критичного мислення в учнів початкової школи як ключової компетентності сучасної освіти. Наголошено на важливості формування в молодших школярів уміння аналізувати, порівнювати, аргументувати, робити висновки й застосовувати отримані знання у змінних життєвих ситуаціях. Автор підкреслює значення інтеграції ігрових, проєктних і дослідницьких технологій, що перетворюють навчальний процес на активну взаємодію, де дитина є суб’єктом пізнання, а не пасивним спостерігачем. Описано ефективні прийоми роботи — дискусійні кола, інтелектуальні ігри, аналіз ідей через сторітелінг, креативні навчальні проєкти, інтерактивні вправи з використанням цифрових інструментів. Особливу увагу приділено створенню безпечного емоційного середовища, у якому дитина не боїться помилятися, мислить вільно, шукає аргументи й нові рішення. Підкреслено, що розвиток критичного мислення в молодших школярів сприяє не лише інтелектуальному зростанню, а й формуванню самостійності, впевненості та культури мислення, необхідної в умовах інформаційного суспільства.