У статті розглядається впровадження сучасних коучинг-технологій у роботу вихователя ГПД з учнями 8-х класів. Матеріал містить практичні інструменти: запитання-навігатори, алгоритми мотиваційних хвилинок та вправи для саморефлексії. Підхід орієнтований на розвиток самостійності підлітків та трансформацію ролі вихователя у ментора-партнера.

