Література
Мороз П. В. Навчання історії в школі під кутом зору компетентнісного підходу : посібник для вчителя [Електронний ресурс]. – Харків : Основа, 2012. – 127 с. – Режим доступу:
https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/717276/1/Мороз%20Ірина.pdf (дата звернення: 16.01.2026). Комплексне методичне джерело про реалізацію компетентнісного підходу в навчанні історії, формування предметних компетентностей учнів старшої школи й оцінювання.
Мороз П. В., Мороз І. В. A competent approach to the construction of integrated history tasks : тез. доп. [Електронний ресурс]. – Львів : Sci-conf.com.ua, 2022. – Режим доступу:
https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/731769/ (дата звернення: 12.01.2026). Матеріали конференції, що розглядають компетентнісний підхід до проєктування та інтегрованих завдань з історії, важливий для міжпредметної інтеграції.
Малієнко Ю. Б. Theoretical aspects of an integrated approach to the implementation of competency-based teaching of history [Електронний ресурс]. – Умань : Вісник Польсько-української науково-дослідної лабораторії дидактики імені Я. А. Коменського, 2020. – Режим доступу:
https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/720755/ (дата звернення: 10.01.2026). Теоретичні аспекти компетентнісного та інтегрованого підходів, що обґрунтовують методику сучасного уроку історії.
Методичні рекомендації «Реалізація компетентнісного підходу до навчання учнів» [Електронний ресурс]. – СОІППО, 2022. – Режим доступу:
https://www.soippo.edu.ua/images/Нині/Методичні%20рекомендації.pdf (дата звернення: 14.01.2026). Документ, що визначає методичні основи компетентнісного навчання в сучасній освіті загалом, важливі для побудови уроків історії з активними компетентностями.
Розвиток креативного мислення та компетентностей на уроках історії [Електронний ресурс]. – Naurok. – Режим доступу:
https://naurok.com.ua/avtorska-metodichna-rozrobka-vikladacha-z-istori-ukra-ni-171773.html (дата звернення: 15.01.2026). Авторська методична розробка про компетентнісний підхід на уроках історії, спрямованих на формування ключових компетентностей та самостійної діяльності учнів.