Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Початкова освіта›
Стаття «Інтерактивні технології та едьютейнмент у початковій школі як інноваційний ресурс розвитку пізнавальної активності та креативності учнів»

Опублікував/ла:

Залізняк Марія Дмитрівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Стаття «Інтерактивні технології та едьютейнмент у початковій школі як інноваційний ресурс розвитку пізнавальної активності та креативності учнів»

14.10.2025

0 0

Початкова освіта

1 Клас, 2 Клас, 3 Клас, 4 Клас

112

Тільки для Преміум користувачів

Тільки для моїх підписників

Тільки для PRO-акаунтів

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

! УВАГА

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки Преміум користувачі.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які підписані на мій профіль.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які мають PRO-акаунт.

Опис методичного матеріалу:

Анотація: у статті розглянуто інноваційний потенціал інтерактивних технологій і концепції едьютейнменту як сучасних засобів підвищення ефективності навчально-виховного процесу в початковій школі. Зазначено, що поєднання навчання з елементами гри, театралізації, мультимедійних засобів, гейміфікації, цифрових платформ і творчих завдань створює умови для формування позитивної мотивації до навчання, розвитку пізнавальної активності, критичного та креативного мислення. Розкрито сутність едьютейнменту як інтегрованої моделі навчання, що базується на емоційному залученні учня, комунікації, колаборації та досвіді відкриття. Висвітлено практичні аспекти використання інтерактивних методів — проєктної діяльності, навчальних ігор, квестів, віртуальних екскурсій, цифрових симуляцій, творчих лабораторій. Підкреслено, що поєднання інтерактивності й едьютейнменту сприяє формуванню ключових компетентностей молодших школярів, забезпечує гармонійний розвиток емоційного інтелекту, пізнавальної гнучкості та самостійності в освітньому середовищі Нової української школи.

Джерела використаної інформації:

Література

Кобюк, Ю. М. (ред.). Підготовка майбутнього вчителя до застосування інтерактивних технологій у професійній діяльності: методичні рекомендації. Київ: Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих НАПН України, 2016. 32 с. Доступно: https://surl.li/ibrhgt
Акпинар, Л. Е. Інтерактивні технології навчання в початковій школі: Навчальний посібник. Київ: Видавничий дім «Слово», 2014. 288 с. Доступно: https://bibrka-school.org.ua/ckfinder/userfiles_new/files/vatulak_2021.pdf
Пометун, О., Пироженко, Л. Інтерактивні технології навчання: теорія, практика, досвід : методичний посібник. Київ: [вид-во], 2002. Доступно: https://shron1.chtyvo.org.ua/Pometun_Olena/Entsyklopediia_interaktyvnoho_navchannia.pdf
Методичні рекомендації використання інтерактивних технологій навчання на уроках математики в початковій школі. Педагогічні умови використання інтерактивних технологій / [Електронний ресурс]. Доступно: https://ekhsuir.kspu.edu/bitstreams/b4c68e8b-099a-47f3-91ff-f32fd50175ab/download
Кодлюк, А. М., Шишак, [Інші автори]. Інтерактивні методи роботи з підручником у початковій школі. У: Сучасна початкова освіта в поглядах молодих науковців. (2020). Доступно: https://dspace.tnpu.edu.ua/bitstream/123456789/16446/1/Kodliuk_Shyshak.pdf

Вміст матеріалу: показано 3 з 5 сторінок

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.