Стаття «Інтерактивне навчання як ключ до розвитку мислення, творчості та зацікавлення в молодших школярів: практики, що оживляють урок і формують сучасну дитину»

Анотація: у статті розкрито роль інтерактивного навчання як ефектив-ного інструменту формування мислення, творчості та пізнавальної активності молодших школярів в умовах реалізації Концепції Нової української школи. Акцентовано увагу на необхідності створення активного освітнього середовища, де дитина є суб’єктом навчального процесу, а не пасивним слухачем. Автор аналізує сучасні інтерактивні методи, зокрема ігрові технології, освітні квести, навчальні проєкти, технології критичного мислення, і демонструє їх практичну реалізацію на уроках усіх предметів початкової школи. Розглянуто педагогічні умови, які забезпечують результативність інтерактивної діяльності, зокрема доброзичливу атмосферу, активну комунікацію, візуалізацію знань та позитивну емоційну залученість учнів. Представлено конкретні приклади освітніх практик, що сприяють розвитку ключових компетентностей, творчої самореалізації та внутрішньої мотивації молодших школярів. Зроблено висновок про важливість постійного оновлення форм і методів взаємодії з дітьми відповідно до їхнього віку, пізнавальних потреб та цифрового контексту сучасної освіти.