Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Початкова освіта›
Стаття «Інтеграція інноваційних освітніх технологій у початковій школі як ефективний інструмент формування критичного мислення та емоційного інтелекту дітей»

Опублікував/ла:

Самушія Ірина Борисівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Стаття «Інтеграція інноваційних освітніх технологій у початковій школі як ефективний інструмент формування критичного мислення та емоційного інтелекту дітей»

15.09.2025

1 0

Початкова освіта

1 Клас, 2 Клас, 3 Клас, 4 Клас

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Анотація: у статті розкривається значення інтеграції інноваційних освітніх технологій у початковій школі як засобу формування критичного мислення та емоційного інтелекту молодших школярів. Акцентується увага на поєднанні традиційних методів із цифровими платформами, інтерактивними іграми, технологіями доповненої реальності, гейміфікацією та сторітелінгом, що створюють нове освітнє середовище, сприятливе для розвитку особистості дитини. Розглянуто практичні аспекти використання сучасних технологій у процесі навчально-пізнавальної діяльності, які сприяють розвитку вміння аналізувати, аргументувати, робити висновки, а також формуванню здатності до емпатії, саморегуляції та ефективної комунікації. Обґрунтовується, що інтеграція інноваційних технологій у початковій школі не лише забезпечує підвищення пізнавальної активності, але й формує цілісну особистість, готову до викликів сучасного світу.

Джерела використаної інформації:

Література

Пометун О. І. Нова українська школа: розвиток критичного мислення в учнів початкової школи: навчально-методичний посібник / О. І. Пометун. — Київ : Видавничий дім «Освіта», 2020. 192 с. Доступ: https://lib.imzo.gov.ua/wa-data/public/site/books2/navchalno-metodychny-posibnyky/dlya-pedpraytsivnykiv/Metody-%20Pometun.pdf
Єрко Г. І. Методи й технології розвитку критичного мислення на уроках у початковій школі: практичний кейс (громадянська та історична освітня галузь) / Г. І. Єрко. — видавець та рік: 2022. Доступ: https://lpc-dspace.org.ua/bitstream/123456789/498/1/%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B0_%D0%AF%D0%94%D0%A1.pdf
Волинюк К. І. Розвиток емоційного інтелекту учнів початкової школи засобами арт-технології / К. І. Волинюк. — 2021. Доступ: https://archer.chnu.edu.ua/bitstream/handle/123456789/3620/educ_2022_179.pdf?isAllowed=y&sequence=1
Мафтин Л. В. Нова українська школа: теорія і практика формування емоційного інтелекту в учнів початкової школи: навчально-методичний посібник для вчителів початкової школи / Л. В. Мафтин. — 2024. Доступ: https://surl.li/kowsaq
Галушкіна В. О. Розвиток навичок критичного мислення молодших школярів засобами інтерактивних технологій на уроках в початковій школі / В. О. Галушкіна. — Київ : Ліко-Школа, 2020. Доступ: https://liko-school.kyiv.ua/images/professional-achievements/robotaGalushkina.pdf

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.