Анотація: у статті розглядається роль інноваційних освітніх технологій у процесі викладання української мови та літератури як засобу розвитку комунікативної компетентності учнів. Акцент зроблено на впровадженні креативних стратегій навчання, що поєднують інтерактивні, цифрові, проєктні та ігрові методи. Розкрито значення особистісно орієнтованого, компетентнісного та інтеграційного підходів у формуванні вмінь ефективно спілкуватися, аргументувати власну позицію, аналізувати й інтерпретувати художні та публіцистичні тексти. Особливу увагу приділено практичним прикладам використання медіатехнологій, колаборативних платформ та авторських творчих завдань, що сприяють активізації мовленнєвої діяльності, розвитку критичного мислення та креативності учнів.


