Анотація: у статті розкрито сутність і значення інноваційних методів соціально-морального виховання дітей дошкільного віку в контексті сучасного освітнього середовища. Наголошено, що моральне становлення дитини ґрунтується не лише на засвоєнні норм і правил поведінки, а передусім на розвитку емоційної чуйності, емпатії, здатності до співпереживання та відповідальності за власні вчинки. Висвітлено ефективні інноваційні технології — сторітелінг, арттерапію, імаготерапію, педагогіку гри, метод асоціативних символів, технології розвитку емоційного інтелекту, інтерактивні казкові проєкти. Показано роль вихователя як фасилітатора морального зростання, який створює умови для формування соціально значущих цінностей через спільну діяльність, моделювання життєвих ситуацій і позитивне емоційне середовище. Доведено, що інтеграція інноваційних підходів у виховний процес дошкільного закладу сприяє становленню гармонійної, гуманної, морально стійкої особистості, готової до життя у взаємоповазі та толерантності.

