Стаття “«Honesty Routine»: технологія щоденних педагогічних рутин як засіб формування культури чесного навчання в учнів 1–4 класів”

25.10.2026

0 0

Початкова освіта

1 Клас, 2 Клас, 3 Клас, 4 Клас

Тільки для Преміум користувачів

Тільки для моїх підписників

Тільки для PRO-акаунтів

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

! УВАГА

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки Преміум користувачі.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які підписані на мій профіль.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які мають PRO-акаунт.

Опис методичного матеріалу:

Анотація: у статті представлено технологію щоденних педагогічних рутин «Honesty Routine», спрямовану на формування культури чесного навчання в учнів 1–4 класів. Розкрито можливості коротких повторюва-них практик для розвитку самостійності, відповідальності за власну роботу, поваги до результатів праці інших та готовності визнавати й виправляти помилки. Описано прийоми розмежування самостійного виконання завдань і дозволеної співпраці, позначення отриманої допомоги, самооцінювання та коректного використання запозичених матеріалів у доступній для молодших школярів формі. Представлено ігрові ситуації, класні домовленості та рефлексивні вправи, які допомагають осмислювати чесність через повсякденні навчальні дії. Акцентовано увагу на підтримувальному зворотному зв’язку, зрозумілих вимогах і психологічно безпечному ставленні до помилки. Запропоновано підходи до поступового ускладнення рутин відповідно до віку учнів та їх інтеграції в уроки й позаурочну діяльність початкової школи.

Джерела використаної інформації:

Большакова І., Єфремова Н., Журлакова Ю. та ін. Уроки доброчесності : путівник для вчителя / упоряд. Г. Титиш. Київ, 2021. 176 с. URL: ⁠https://integrity.nus.org.ua/wp-content/uploads/2021/08/putivnik-dlya-vchitelya_uroki-dobrochesnosti-1.pdf.
Шліхта Н., Шліхта І. Виховуємо академічну доброчесність в школі : методичні вказівки для вчителів. Київ, 2019. 82 с. URL: ⁠https://ekmair.ukma.edu.ua/bitstream/handle/123456789/17275/Shlikhta_Vykhovuiemo_akademichnu_dobrochesnist_v_shkoli_metodychni_vkazivky_dlia_vchyteliv.pdf.
Фідкевич О. Л., Богданець-Білоскаленко Н. І. Нова українська школа: теорія і практика формувального оцінювання у 3–4 класах закладів загальної середньої освіти : навчально-методичний посібник. Київ : Генеза, 2020. 96 с. URL: ⁠https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/736395/1/Посібник%20Теорія%20і%20практика%20формувального%20оцінювання%203-4%20%281%29.pdf.
Нова українська школа: порадник для вчителя / за заг. ред. Н. М. Бібік. Київ : Видавничий дім «Плеяди», 2017. 206 с. URL: ⁠https://nus.org.ua/wp-content/uploads/2017/11/NUSH-poradnyk-dlya-vchytelya.pdf.
Міністерство освіти і науки України. Методичні рекомендації щодо оцінювання результатів навчання учнів 1–4 класів закладів загальної середньої освіти : затверджено наказом від 13.07.2021 № 813. URL: ⁠https://zakon.rada.gov.ua/go/v0813729-21 (дата звернення: 25.10.2026).

Вміст матеріалу: показано 3 з 5 сторінок

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.