Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Дошкілля›
Стаття “Формування комунікативної компетентності дітей дошкільного віку через інтеграцію нейрорухових вправ BrainBalance як засобу розвитку міжпівкульної взаємодії”

Опублікував/ла:

Саркетова Люсия Адлькіріївна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Стаття “Формування комунікативної компетентності дітей дошкільного віку через інтеграцію нейрорухових вправ BrainBalance як засобу розвитку міжпівкульної взаємодії”

25.03.2026

0 0

Дошкілля

3—4 роки, 4—5 років, 5—6 років

Тільки для Преміум користувачів

Тільки для моїх підписників

Тільки для PRO-акаунтів

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

! УВАГА

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки Преміум користувачі.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які підписані на мій профіль.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які мають PRO-акаунт.

Опис методичного матеріалу:

Анотація: у статті розглядається проблема формування комунікативної компетентності дітей дошкільного віку через інтеграцію нейрорухових вправ BrainBalance у освітній процес закладу дошкільної освіти. Обґрунтовано доцільність використання міжпівкульної взаємодії як основи розвитку мовлення, емоційної виразності та соціальної адаптації дитини. Розкрито вплив нейрорухової активності на активізацію мовленнєвих центрів, покращення координації, уваги, пам’яті та здатності до комунікації. Акцентовано увагу на практичному застосуванні комплексу вправ BrainBalance як інноваційного інструменту, що поєднує рух, когнітивні процеси та мовленнєву діяльність. Доведено, що систематичне використання таких вправ сприяє гармонійному розвитку особистості дошкільника, підвищує рівень його мовленнєвої активності та формує ефективні навички взаємодії в соціумі.

Джерела використаної інформації:

Література

Чепак М. В. Розвиток зв’язного мовлення дітей старшого дошкільного віку з мовленнєвими труднощами засобами нейроігор: науково-методична робота. – Київ: Київський університет імені Бориса Грінченка, 2025. – Режим доступу: https://elibrary.kubg.edu.ua/55855/1/MV_Chepak_FPSRSO_2025.pdf
Чаркіна О. А. Методичні матеріали з нейропсихології: навчально-методичний посібник. – Кривий Ріг: КДПУ, 2020. – Режим доступу: https://elibrary.kdpu.edu.ua/bitstream/123456789/6006/1/Методичні%20матеріали%20з%20нейропсихології.%20Модуль%201..pdf
Харченко Т. Г. Інструктивно-методичні матеріали до практичних занять з нейропсихології: навчальний посібник. – Суми: СумДПУ, 2022. – Режим доступу: https://fc.sspu.edu.ua/files/doc_files/2022/instruk-metodmatditneyropsihol_075ac.pdf
Яцків О. С. Нейропсихологічний підхід у діяльності практичного психолога дошкільного навчального закладу: наукова стаття. – Режим доступу: https://librinfosciences.knukim.edu.ua/index.php/2227-6246/article/view/157927
Нейропсихологія: навчально-методичний курс. – Український інститут розвитку освіти, 2023. – Режим доступу: https://iar.org.ua/wp-content/uploads/2023/02/НЕЙРОПСИХОЛОГІЯ.-Л3.pdf

Вміст матеріалу: показано 2 з 6 сторінок

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.