Стаття “"Emotion Theatre": технологія мінітеатру як засіб навчання дошкільників розпізнавання, вираження та регуляція емоцій”

Анотація: у статті розглянуто інноваційні підходи до розвитку емоційної компетентності дітей дошкільного віку засобами театралізованої діяльності. Розкрито методичні особливості технології «Emotion Theatre», що передбачає використання мінітеатру, рольових ігор, емоційних етюдів, лялькових вистав та інтерактивних драматизацій для формування вмінь розпізнавати, усвідомлювати, виражати й регулювати власні емоції. Особливу увагу приділено організації практичної діяльності дошкільників через моделювання життєвих ситуацій, відтворення емоційних станів персонажів, розвиток емпатії та навичок конструктивної взаємодії з однолітками. Висвітлено можливості інтеграції театрально-ігрових методів, елементів соціально-емоційного навчання, психогімнастики та творчої імпровізації в освітній процес закладу дошкільної освіти. Обґрунтовано педагогічний потенціал технології мінітеатру для розвитку емоційного інтелекту, комунікативних здібностей, саморегуляції поведінки та створення психологічно комфортного освітнього середовища відповідно до положень Базового компонента дошкільної освіти.