Анотація: у статті розглянуто інноваційні підходи до формування професійних компетентностей майбутніх медичних працівників шляхом упровадження методики «Emergency Algorithm» у процес викладання внутрішньої медицини. Розкрито особливості використання алгоритмічного навчання, симуляційних технологій, клінічних кейсів та інтерактивного моделювання невідкладних станів. Акцентовано увагу на розвитку клінічного мислення, здатності швидко оцінювати стан пацієнта, визначати пріоритетність медичних втручань і приймати обґрунтовані рішення в умовах обмеженого часу. Обґрунтовано педагогічну ефективність практико-орієнтованих методів навчання для вдосконалення навичок командної взаємодії, професійної відповідальності та готовності майбутніх фахівців до надання допомоги при невідкладних станах у внутрішній медицині.

