Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Історія України›
Стаття “Дискусія як метод пізнання історії: роль дебатів, проблемних питань та історичних дилем у формуванні аргументованого мислення учнів”

Опублікував/ла:

Цуркан Інна Юріївна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Стаття “Дискусія як метод пізнання історії: роль дебатів, проблемних питань та історичних дилем у формуванні аргументованого мислення учнів”

11.03.2025

2 0

Історія України

5 Клас, 6 Клас, 7 Клас, 8 Клас, 9 Клас, 10 Клас, 11 Клас, 12 Клас

202

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Анотація: у статті досліджується використання дискусії як методу пізнання історії, що сприяє розвитку критичного та аргументованого мислення учнів. Розглянуто ефективність дебатів, проблемних питань та історичних дилем у формуванні навичок аналізу, оцінювання історичних подій та побудови логічно обґрунтованих висновків. Визначено методичні підходи до організації дискусій на уроках історії, що включають інтерактивні технології, рольові ігри, моделювання історичних подій та роботу з першоджерелами. Особливу увагу приділено розвитку компетентностей, необхідних для аналізу історичних явищ у контексті сучасних викликів. Проаналізовано вплив дискусійних методик на формування громадянської свідомості, толерантності та вміння аргументовано висловлювати власну точку зору.

Джерела використаної інформації:

правознавство. - 2008. - № 33. - С. 4-9.
Варшавська М. Методика використання елементів дискусії на інтерактивному уроці з історії / М. Варшавська // Історія та правознавство. - 2005. - № 43. - С. 2-5.
Вєнцева Н. Дискусійні методи на уроках історії України. 7-8 класи / Н. Вєнцева. - X. : Основа, 2007. - 128 с.
Гарнійчук В. Дискусія як один із методів виховання патріотизму старших підлітків / В. Гарнійчук // Позакласний час. - 2009. - № 17/18. - С. 3-7.
Геллер Т. Дискусія на уроках історії як засіб формування критичного мислення / Т. Геллер // Історія та правознавство. - 2006. - № 5. - С. 14-19.
Левітас Ф. Дискусія на уроках історії / Ф. Левітас, Л. Розвадовська // Історія в школі. - 2007. - № 11/12. -С . 22-27.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

pdf

Цуркан Інна Юріївна .pdf

228,1 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

МЕТОДИ ПРОБЛЕМНОГО НАВЧАННЯ

Котенко Ірина Дмитрівна

Різне

50 грн

Конспект уроку на тему: Роль мислення в пізнанні. Форми чуттєвого пізнання та абстрактного мислення

567

Сидоренко Сергій Юрійович

Інформатика

10—11 клас

33 грн

МЕТОД ПРОБЛЕМНИХ СИТУАЦІЙ У НАВЧАННІ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ

332

Шишова Волошина Оксана Ігорівна

Педагогіка

I—VI курси

200 грн

Стаття на тему: "ФОРМУВАННЯ КРЕАТИВНОГО МИСЛЕННЯ УЧНІВ ЧЕРЕЗ ВИРІШЕННЯ ТВОРЧИХ ЗАВДАНЬ"

239

Капралюк Катерина В'ячеславівна

Різне

83 грн

Проблемне питання вихователя ЗДО

1295

Єрохіна Наталія Василівна

Дошкільна освіта

4—5 років

60 грн

Проблемне питання вихователя ЗДО

1340

Єрохіна Наталія Василівна

Дошкільна освіта

дорослі

60 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

КТП з історії України ,7 кл., за модельною навчальною програмою «Історія України. 7-9 класи» (автори: Щупак І. Я., Бурлака О. В., Желіба О.В., Павловська та ін., рекомендованою МОН України (наказ МОН України від 16.08.2023 №1001),52 години.

1400

Сизова Анна Володимирівна

Історія України

7 клас

Модифікована навчальна програма «Історія України. 7 клас» (НУШ)

1368

Руденко Тетяна Сергіївна

Історія України

7 клас

Робочий аркуш "Гетьманування Івана Мазепи"

778

Федоришин Марія Василівна

Історія України

8 клас

Календарно-тематичне планування з історії України 7 клас НУШ (модельна програма авт. Пометун О. І., Ремех Т. О., Гупан Н. М., Малієнко Ю. Б., Сєрова Г. В.)