Анотація: у статті розкрито можливості використання технології Communication Challenge для розвитку мовленнєвої активності учнів на уроках української мови та літератури. Обґрунтовано ефективність створення проблемно-комунікативних ситуацій, які сприяють розвитку комунікативної компетентності, критичного мислення, уміння аргументовано висловлювати власну думку, співпрацювати та застосовувати мовні знання в практичній діяльності. Наголошено, що використання інтерактивних методів відповідає компетентнісному підходу Нової української школи та сучасним вимогам мовно-літературної освіти.

