Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Психологія›
Стаття «Булінг у шкільному колективі: механізми виникнення, критерії раннього розпізнавання та інноваційні стратегії профілактики в роботі соціального педагога»

Опублікував/ла:

Карповець Галина Вячеславівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Стаття «Булінг у шкільному колективі: механізми виникнення, критерії раннього розпізнавання та інноваційні стратегії профілактики в роботі соціального педагога»

14.11.2025

0 0

Психологія

1 Клас, 2 Клас, 3 Клас, 4 Клас, 5 Клас, 6 Клас, 7 Клас, 8 Клас, 9 Клас, 10 Клас, 11 Клас, 12 Клас

Тільки для Преміум користувачів

Тільки для моїх підписників

Тільки для PRO-акаунтів

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

! УВАГА

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки Преміум користувачі.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які підписані на мій профіль.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які мають PRO-акаунт.

Опис методичного матеріалу:

Анотація: у статті розглянуто булінг як складне соціально-психологічне явище, що формується у взаємодії міжособистісних, групових та інституційних чинників шкільного середовища. Проаналізовано механізми виникнення агресивної поведінки, особливості прихованих та непрямих форм булінгу, а також критерії, за якими соціальний педагог може виявити ранні сигнали ризику. Наголошено на важливості системної профілактики, що охоплює освітню, психологічну, соціально-педагогічну та медіаційну складові. Окреслено інноваційні підходи до створення безпечного шкільного простору: впровадження антибулінгових програм, тренінгів соціальної компетентності, формування культури ненасильницької комунікації та залучення батьківської спільноти. Обґрунтовано провідну роль соціального педагога в організації командної взаємодії, моніторингу стану мікроклімату та реалізації ефективних превентивних стратегій у школі.

Джерела використаної інформації:

Міністерство освіти і науки України. Алгоритм взаємодії щодо превенції та протидії булінгу (цькуванню) в закладах освіти. — [Е-ресурс] : МОН України, 2024. URL: https://mon.gov.ua/news/alhorytm-vzaiemodii-shchodo-preventsii-ta-protydii-bulinhu-v-zakladakh-osvity (дата звернення: 14.11.2025)
Міністерство освіти і науки України. Протидія булінгу (цькуванню) в закладі освіти: методичні рекомендації. — [Е-ресурс] : МОН України, 2019. URL: https://surl.li/gvomfp (дата звернення: 14.11.2025)
Благодійний фонд «Здоров’я жінки і планування сім’ї». Методичні рекомендації щодо профілактики булінгу (цькування) у закладах освіти. — Київ : 2020. URL: https://surl.li/fhpttm (дата звернення: 14.11.2025)
Методичні рекомендації щодо формування безпечного освітнього простору, запобігання булінгу та мобінгу в Новій українській школі. — [Е-ресурс] : 2019. URL: https://sites.google.com/site/lzoshorg/stop-buling/metodicnirekomendaciiesodoformuvannabezpecnogoosvitnogoprostoruzapobigannabulingutamobinguvnovijukraienskijskoli (дата звернення: 14.11.2025)
Управління освіти, культури, молоді та спорту. Профілактика булінгу : Листи та рекомендації МОН. — [Е-ресурс] : 2024. URL: https://derhachy-okms.org.ua/profilaktyka-bulinhu (дата звернення: 14.11.2025)

Вміст матеріалу: показано 3 з 5 сторінок

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.