Технологічні схеми проведення тренінгів і ділових ігор практично аналогічні, але в перших немає переможців. Метою тренінгів є формування навичок самопізнання та саморозвитку. В тренінгах інша мотивація навчальної діяльності: бажання отримати навички, розібратися в конкретної ситуації, навчитися самооцінюванню та приймати власні рішення. Тренінги більш ефективні ніж ділові ігри, тому що мають конкретну чітку змістовну орієнтацію і временні рамки.