В умовах модернізації сучасної школи підвищуються вимоги до якості підготовки учнів, збільшується обсяг знань. У цих умовах школяр стикається з величезним потоком інформації, яку він має можливість почерпнути з різних джерел. Складність і об'ємність матеріалу, який повинен засвоїти сучасний учень, істотно ускладнює його цілісне сприйняття і осмислення.
Одним зі способів оптимізації навчальної діяльності на уроці історії є використання в практичній діяльності схем і таблиць.