У дошкільній педагогіці використання літературного образу казки для використання у роботі з дошкільниками має певні закономірності, адже передбачає вплив на увагу, уяву, пам’ять, творче мислення, мовлення, естетичний смак, пізнавальні здібності, тому ці зразки літератури мають бути педагогічно доцільними та довершеними. Казка як інтегрований елемент навчального процесу, робить його привабливим, цікавим, творчим у вигляді різних ігор, драматизацій, бесід, творчих завдань...