Стаття присвячена висвітленню сутності формування культури спілкування дітей дошкільного віку засобами сюжетно-рольової гри. Проаналізовано виховну цінність сюжетно-рольової гри для комунікативного розвитку особистості дитини. Практичне значення дослідження полягає у застосуванні отриманих експериментальних результатів для розширення і збагачення культури спілкування дошкільників.