Освіта сама по собі не гарантує захисту від нерозумного, а то і злочинного ставлення до природи, а отже, і до людей.
Природоохоронна освіта і виховання – це проблема першочергового значення, без якої неможливо поліпшити стан навколишнього природного середовища. У нашій країні це уже зрозуміли та проводиться відповідна робота, але в більшості тільки теоретично. Тому перед нами, освітянами, стоїть завдання – вивчати ці проблеми практично.