В статті розкрвається, як потрібно організовувати різноманітну діяльність дошкільнят з предметами, іграшками і природними об'єктами, як активізувати у них сенсорні основи пізнання, навчити малюків використовувати різні органи чуття (зір, слух, нюх, тактильні відчуття) для отримання інформації про навколишній світ. А також як створювати педагогічні умови для розвитку мовлення у дітей - логопатів через зміцнення дрібної моторики пальців рук; розвивати їх творчу уяву, пам'ять і мислення.